日本の学校では、問題解決能力も批判的思考も養われていない - ニューズウィーク

日本の中学校教員に、生徒独自の方法で問題を解かせる頻度を問うと、「しばしば」ないしは「いつも」という回答の割合は25％で、OECD加盟国の平均値（45％）より関連キーワードはありません